做科技模型有哪些好處
一 開闊視野 豐富科學知識
科技模型活動具有豐富的知識性,就拿航海模型來說:在航海模型的制作和航行過程中,學生可以了解到船為什么會漂浮 船是怎樣保持穩定性的 螺旋槳為什么產生動力 船怎樣跑得快 "泰坦尼克"受創后為什么沒有立刻下沉及為什么躲不過冰山 ……如果深入下去,學生會接觸到無線電。了解到(或掌握)力,密度,重力,壓力,磁場,船的構造,發動機的構造和原理,無線電,材料的選擇……許多知識.這里面有許多是"課本"上沒有而生活中經常需要的知識.又如,學生在學了《蝙蝠與雷達》這課后,學生便知道了雷達研制是根據蝙蝠夜間飛行本領來發明的,知道了無線電波,接收器,熒光屏等.此時鼓勵學生動手做一個簡易的雷達模型,進一步了解雷達工作的原理.由此再啟發學生還有那些科學技術是從動物身上得到的啟示,年能大膽想象,并做一個科技模型嗎 有的想到蜻蜓與飛機,魚形聯想到魚雷等并能制作一些簡易的飛機模型等.這樣在科技模型活動中學生會接觸,運用上各種各樣的知識,補充了許多書本知識,開闊了學生視野,豐富了學生課余生活,同時了解到了更多的科學知識.
二 培養邏輯,思維能力
科技模型活動,要求所有參與者在思維方法上要有辨證性,整體性和嚴格的科學性."麻雀雖小,五臟俱全".小小的科技模型是大的,真實的車,船,飛機按一定比例的縮小制作;它是一個整體,牽一發而動全身.一架比賽留空時間的模型飛機,都要經過高速爬升和低速滑翔兩個階段,對爬升階段的調整,主要是地拉力線和兩半翼扭曲后的迎角大小的調整.重心位置,機翼和平尾的安裝角及方向舵雖對飛機爬升的姿態也有一定的影響,但這些部位的變動,又直接影響著模型滑翔階段的性能,因此在設計和調整中,必須全面考慮,這兩個階段不同的受力情況和解決辦法.又如"在車,船,飛機模型的設計和制作中對材料的強度,剛度和重量的選擇十分認真,必須從二者中選一最佳方案.因此,科技模型活動,在思維方法上要求青少年必須具有辨證性,整體性,科學性,否則一個小小的失誤,便會使制作出的科技模型性能變差甚至報廢.可見人最初的思維是從動作開始的.學生的思維特點是以具體形象思維為主要形式的,思維離不開形象和動作,學生在操作活動中,既要動眼看,動手做,還要動腦想,動口說,使外部的操作過程與內部的智力活動中的辨證性,整體性,科學性等有機結合起來,這樣就有力的促進了他們的思維發展.
三 培養良好的習慣
科技模型活動有利于塑造學生良好的個性,培養學生堅強的毅力和開拓的精神,以及細心和耐心,形成做事嚴謹的科學態度等.
1,科學的安排時間.學生面對功課和各種興趣,特長培養,都需要一定的時間和精力,學生必須科學合理的安排時間才能做到井井有條,忙而不亂.
2,做事有始有終.現在大多數學生都是獨生子女,怕吃苦做事沒有恒心,往往半途而廢,如果選擇他們自己動手動腦的活動,讓他們自己去想方設法來完成一件科技模型作品,興趣又會高漲一些,因為他們都愛玩動力玩具,從這個角度出法,也會使他們慢慢克服制作過程中惰性,而堅持不懈的完成自己的杰作的 .從而也就培養了他們做事有始有終的習慣.
3,集體主義精神.同學們一起設計,一起制作,一起比賽,從中互相幫助,互相比較,互相學習.這樣便培養了學生們的集體主義精神.使學生們心中有別人,學會如何與別人相處.這樣在社會主義市場經濟條件,才能與別人共創一番偉大的事業.像居里夫婦那樣關起門來熬瀝青的年代已經一去不復返了.現在社會需要像阿波羅登月那樣的人才群體的合作才能改造世界,創造未來.
四 激發學生探索科技領域的興趣
一個科學家或發明家,他們無疑是對他所喜愛的事物產生濃厚的興趣,繼而去探索它,研究它,最后在那一領域取得豐碩的成果.如今我們對學生進行科技模型的制作和組裝,讓他們了解到動力的形成,浮力的產生,磁場的影響等,為他們今后從事這方面的研究和探索的興趣,并打下堅實的基礎,也播下了成功的希望.
綜上所述:積極開展科技模型活動,是學校全面實施素質教育,培養學生德,智,體,美,勞全面發展,提高綜合素質的跨世紀勞動者和接班人的有效措施之一;積極開展科技模型活動是貫徹,落實《中共中央國務院關于加強科學普及工作的若干意見》精神及全名健身計劃,全面實施黨的十五大提出的"科教興國"戰略的有效措施之一.
科技模型活動具有豐富的知識性,就拿航海模型來說:在航海模型的制作和航行過程中,學生可以了解到船為什么會漂浮 船是怎樣保持穩定性的 螺旋槳為什么產生動力 船怎樣跑得快 "泰坦尼克"受創后為什么沒有立刻下沉及為什么躲不過冰山 ……如果深入下去,學生會接觸到無線電。了解到(或掌握)力,密度,重力,壓力,磁場,船的構造,發動機的構造和原理,無線電,材料的選擇……許多知識.這里面有許多是"課本"上沒有而生活中經常需要的知識.又如,學生在學了《蝙蝠與雷達》這課后,學生便知道了雷達研制是根據蝙蝠夜間飛行本領來發明的,知道了無線電波,接收器,熒光屏等.此時鼓勵學生動手做一個簡易的雷達模型,進一步了解雷達工作的原理.由此再啟發學生還有那些科學技術是從動物身上得到的啟示,年能大膽想象,并做一個科技模型嗎 有的想到蜻蜓與飛機,魚形聯想到魚雷等并能制作一些簡易的飛機模型等.這樣在科技模型活動中學生會接觸,運用上各種各樣的知識,補充了許多書本知識,開闊了學生視野,豐富了學生課余生活,同時了解到了更多的科學知識.
二 培養邏輯,思維能力
科技模型活動,要求所有參與者在思維方法上要有辨證性,整體性和嚴格的科學性."麻雀雖小,五臟俱全".小小的科技模型是大的,真實的車,船,飛機按一定比例的縮小制作;它是一個整體,牽一發而動全身.一架比賽留空時間的模型飛機,都要經過高速爬升和低速滑翔兩個階段,對爬升階段的調整,主要是地拉力線和兩半翼扭曲后的迎角大小的調整.重心位置,機翼和平尾的安裝角及方向舵雖對飛機爬升的姿態也有一定的影響,但這些部位的變動,又直接影響著模型滑翔階段的性能,因此在設計和調整中,必須全面考慮,這兩個階段不同的受力情況和解決辦法.又如"在車,船,飛機模型的設計和制作中對材料的強度,剛度和重量的選擇十分認真,必須從二者中選一最佳方案.因此,科技模型活動,在思維方法上要求青少年必須具有辨證性,整體性,科學性,否則一個小小的失誤,便會使制作出的科技模型性能變差甚至報廢.可見人最初的思維是從動作開始的.學生的思維特點是以具體形象思維為主要形式的,思維離不開形象和動作,學生在操作活動中,既要動眼看,動手做,還要動腦想,動口說,使外部的操作過程與內部的智力活動中的辨證性,整體性,科學性等有機結合起來,這樣就有力的促進了他們的思維發展.
三 培養良好的習慣
科技模型活動有利于塑造學生良好的個性,培養學生堅強的毅力和開拓的精神,以及細心和耐心,形成做事嚴謹的科學態度等.
1,科學的安排時間.學生面對功課和各種興趣,特長培養,都需要一定的時間和精力,學生必須科學合理的安排時間才能做到井井有條,忙而不亂.
2,做事有始有終.現在大多數學生都是獨生子女,怕吃苦做事沒有恒心,往往半途而廢,如果選擇他們自己動手動腦的活動,讓他們自己去想方設法來完成一件科技模型作品,興趣又會高漲一些,因為他們都愛玩動力玩具,從這個角度出法,也會使他們慢慢克服制作過程中惰性,而堅持不懈的完成自己的杰作的 .從而也就培養了他們做事有始有終的習慣.
3,集體主義精神.同學們一起設計,一起制作,一起比賽,從中互相幫助,互相比較,互相學習.這樣便培養了學生們的集體主義精神.使學生們心中有別人,學會如何與別人相處.這樣在社會主義市場經濟條件,才能與別人共創一番偉大的事業.像居里夫婦那樣關起門來熬瀝青的年代已經一去不復返了.現在社會需要像阿波羅登月那樣的人才群體的合作才能改造世界,創造未來.
四 激發學生探索科技領域的興趣
一個科學家或發明家,他們無疑是對他所喜愛的事物產生濃厚的興趣,繼而去探索它,研究它,最后在那一領域取得豐碩的成果.如今我們對學生進行科技模型的制作和組裝,讓他們了解到動力的形成,浮力的產生,磁場的影響等,為他們今后從事這方面的研究和探索的興趣,并打下堅實的基礎,也播下了成功的希望.
綜上所述:積極開展科技模型活動,是學校全面實施素質教育,培養學生德,智,體,美,勞全面發展,提高綜合素質的跨世紀勞動者和接班人的有效措施之一;積極開展科技模型活動是貫徹,落實《中共中央國務院關于加強科學普及工作的若干意見》精神及全名健身計劃,全面實施黨的十五大提出的"科教興國"戰略的有效措施之一.
